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大学“自修MOOC学分制”改革研究

作者:王大磊自修mooc学分制大学生

摘要:近几年来,大规模在线开放课程(M00C)对全球高等教育课程与教学方面产生了重要影响,美国edX、Coursera、Udacity和我国的“学堂在线”、“云课堂”等五大学习平台在大学课程证书认证方面已做出了不同的应对策略。在此基础上,大学应实施“自修MOOC学分制”,进一步促进大学生的自主自由学习,促进高等教育的高端化和大众化。为此,我国高校应构建新的学籍管理体系,建立起与学年学费并行的学分学费定价和拨款制度,积极参与国际国内合作,形成教育教学联盟,激发教师开发自己的MOOC课程,让学生掌握MOOC学习理念,从而大面积提高教育教学质量。

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教育探索

《教育探索》(CN:23-1134/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。

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