体育与健康课程学生单元学习评价的研究与实践

作者：高胜光体育与健康课程学生单元学习评价实践

摘要：体育与健康新课程学生学习评价的内容包括学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神等；评价应该做到内容多样化、主体多元化、标准科学化、方法合理化，研究运用学生单元学习评价．既要注重终结性评价，也要注重过程性评价；既有教师对学生的评价，也有学生自评、互评和家长评价；既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社