作者：谢徐萍预测阅读意义
摘要：没有预测就没有阅读,预测意味着排除那些极不可能的选择对象,而首先审视那些极可能的选择对象.可以运用既存的语言知识、依靠语境、事先期待进行阅读预测.预测能加快阅读速度,减轻大脑信息处理负担,使阅读成为提取或构建意义的过程,因此发展和运用预测技能是学会阅读的关键.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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