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论社会、学校对教师心理健康的维护

作者:吴聪治教师心理健康维护促进

摘要:教师的心理健康问题已引起了社会的普遍关注.教师心理问题的产生,虽然主要原因在自身,但是,社会、社区、学校的影响,也是促使教师产生心理问题的重要原因.为维护和促进教师的心理健康,政府应加大宣传和政策的力度,促进尊师重教社会风气的形成;教师应重塑职业形象,改变一些人对教师的偏见;社区应为教师营造良好的支持环境;学校应强化管理和改革,健全教师心理健康的校内保障系统;家庭应为教师提供舒畅、和睦、快乐的氛围;对师范生更要加强心理素质教育,从而为培养全面发展的优秀教师奠定基础.

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教育探索

《教育探索》(CN:23-1134/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。

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