作者：刘丽红教师责任感职业道德教育观念课程改革角色转变职业价值取向学生心理影响
摘要：教师责任感是教师职业与道德规范中的重要问题，教师能否在真正意义上认识并履行其职业的和道德的责任，将对学生的学习与发展产生深远的影响。认识教师责任感产生的基础及其对学生心理的影响作用，将促使教师不断提高教育意识水平，不断提高其教学效果，提高教育教学的心理水平。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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