作者：张劲松; 张慧凤; 潘景雪; 帅澜; 王周烨; ...冷漠无情特质效度信度学龄儿童
摘要：目的 评价学龄儿童冷漠无情特质量表（inventory of callous-unemotional traits, ICU）（parent version,父母版）在中国学龄儿童中使用的效度和信度.方法 研究对象选取符合精神障碍诊断与统计手册（第5版）（DSM-5）诊断标准的注意缺陷多动障碍（attention-deficit hyperactivity disorders, ADHD）儿童206例,以及普通小学正常儿童200例（年龄6~12岁）.由家长填写ICU（父母版）以评估儿童冷漠无情特质,并完成Conners父母用症状问卷（parent symptom questionnaire, PSQ）作为ICU（父母版）的同时效度,选取30名家长间隔2周再次填写ICU（父母版）.对数据进行验证性因素分析,并对同时效度、实证效度、内部一致性信度以及重测信度分析,以评估ICU的效度和信度.结果 验证性因素分析显示,ICU二因子修订模型结构拟合良好[χ2/df（116）=2.19, TLI=0.98, CFI=0.98, RMSEA=0.054];同时效度分析显示,ICU各因子与PSQ行为问题因子、冲动多动因子及多动指数呈中度相关（r=0.19~0.42, P〈0.05）.实证效度显示,ADHD组的ICU得分均显著高于正常对照组得分（F=99.12～158.12, P〈0.001）.ICU的内部一致性为0.76~0.83,重测信度为0.74～0.76.结论 学龄儿童中文版ICU（父母版）具有良好的效度和信度.
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