作者：孙保华小学数学比较能力水平方法策略
摘要：在数学教学中，经常会出现意义相近或相反的各种概念、计算、图形等，因而常常要用到比较的思维方法，这不但能使学生获得应有的知识，而且培养了学生的思维能力。教师需要认识学生比较能力发展的水平和要求，并在教学中帮助学生掌握比较的规则和多种比较方法，寻找发展学生比较能力的有效途径，促进学生比较能力的提升。
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