作者：卢建山小学语文留白艺术阅读教学语文素质
摘要：小学语文阅读教学运用“留白艺术”，可为学生创设丰富阅读思维时空，激活课堂教学学习气氛，形成重要教学成长力量。课堂导入留白、文本解读留白、作业训练留白，可以创设重要教学契机，全面提升课堂教学主动性，提升学生综合语文素质。
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《教育实践与研究(A)》（CN：13-1259/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育实践与研究(A)》着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学、幼儿园教育管理服务。
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