作者：秦佳文小学语文书信情境契机教育理念
摘要：小学语文教学中的习作练习，在用科学的逻辑探寻知识与掌握技能的同时，也要更多的用交际去感受、体验认识自然、社会、人生，获得真实的情感。因此，每一次的习作训练，都应该由老师进行充分的情境渲染，让学生不再觉得写作是一项作业，而是一种在情境下自然的流淌，是一种有趣的沟通和表达，是整个事件中不可或缺的一个链条。
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《教育实践与研究(A)》（CN：13-1259/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育实践与研究(A)》着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学、幼儿园教育管理服务。
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