作者：李敏小学语文课堂教学快乐教学动静结合
摘要：快乐、高效课堂教学是我们追求的目标。围绕这一目标,在教学实践中,积极探索,积累经验,认真反思,特别是对自己低效教学工作的反思。快乐、高效的课堂教学要动静结合,动即师生互生,生生互动,动手实践等。课堂离不开活动,但动须有度。静即静则学,学则思,静思促进学生多维度思考,但静而有节。辩证的动静结合,是实现高效快乐教学的重要方法之一。
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《教育实践与研究(A)》（CN：13-1259/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育实践与研究(A)》着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学、幼儿园教育管理服务。
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