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心理健康教育教材的创造性使用

作者:刘铖林心理健康教育工作者教育教材创造性使用教学过程教材内容

摘要:当前,心理健康教育工作者在教学过程中,要学会创造性地使用心理健康教育教材,根据具体情况灵活调整教材内容,做到看“活”教材、备“活”教材和用“活”教材。

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教育评论

《教育评论》(CN:35-1015/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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