强化学生主体地位，促进小学数学教学

作者：黄卫华学生主体地位小学数学教学数学学习方法创造性思维小学阶段数学课程学生兴趣数学思考

摘要：数学课程在小学阶段的重要地位和巨大作用，要求教师要充分激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，触发学生进行数学思考，鼓励学生展开创造性思维；要求学生重视良好的数学学习习惯养成，掌握恰当的数学学习方法。这些都离不开教学活动中学生主体地位的充分发挥。

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