作者：陈克乐现代学徒制中职生五级晋级师徒结对
摘要：中等职业学校传统校企合作模式急需升级创新。对现代学徒制背景下的中职生'五级晋级'人才培养模式进行实践探索,通过构建'学生、学员、学徒、准员工、员工'的五级晋级培养模式,建立'师徒结对'的管理考核体制,并对产生的效果以及存在的问题进行分析和展望,以期推进校企深度合作。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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