作者：崔志钰项目多样化教学协商变异教学目标学习自由
摘要：教学协商的本意是通过共同商量以取得一致意见。项目多样化视野下的教学协商用'差异'来取代'共识',用'多样'来取代'单一',用'民主'来取代'集中',这种'变异'使中职课堂发生了深刻的变革。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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