作者：汪晓琴英语写作写作指导思维导图
摘要：新课标对初中阶段的英语写作要求日益严格。近几年，在成都中考英语试题改革中，写作的分值比重呈上升趋势，写作教学开始倍受重视。但日常教学中，由于教师思维的局限及学生兴趣问题使学生的英语写作效果欠佳。因此，基于“如何使用有效的写作指导策略来提高写作质量和效率”的困惑，借助课例研究平台，在不断实践探索中，我们确立了运用思维导图有效指导初中学生英语写作的教学课型．分步骤地指导学生的英语写作。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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