教师随物赋形刚柔相济万物学生
摘要：水是融和的，它包容万物，随物赋形；水是刚毅的，它滴水穿石，遇阻冲击；水是柔善的，它柔润清净，滋养万物；水是谦逊的，它避高趋下；水是进取的，它奔向大海。刚柔相济是水的能力，海纳百川是水的大度，洗涤污浊是水的奉献。我期望自己做一泓水，将学生这一株株生命之树濡养，静待花开。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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