作者：魏毅运动技能内隐认知认知研究同化效应外显认知认知理论教学训练训练实践
摘要：在人们获得运动技能的过程中，外显认知与内隐认知是最为重要的两种方式。《运动技能内隐认知研究》以运动技能的外显认知为出发点，对运动技能的内隐认知实质以及内隐认知与外显认知的协同化效应等进行了阐述。此书的出版不仅有助于人们从“意识一无意识”的角度来完整的审视人类自己的运动技能认知，促进运动技能认知理论的进一步丰富和发展，而且也有助于人们构建新的技能认知理论，促进该理论在教学训练中的移植和内化，从而有效地指导教育教学及训练实践。
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