作者：朱洪翠; 高建春教师教育共同体卓越小学教师培养模式
摘要：卓越小学教师＂三位一体＂协同培养模式是指参与共同体的地方政府、大学和中小学,以及大学学科导师、小学指导教师等合作成员,在共同体培养卓越教师目标实施中,相互配合履行职责的方式与过程的总和。具体而言,指参与卓越小学教师培养的地方政府参与人员、大学学科导师、小学指导教师等合作成员,按照＂卓越教师＂的培养目标,通过协作修订目标、协作开发课程、协作优化流程、协作实施教学,提高职前教师的培养质量。
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