作者:赵玉英史料教学真实性
摘要:随着高中历史新课程的推进,越来越多的历史教师运用史料,引导学生学会多角度地思考历史问题,但在教学实践中,却存在许多问题。文章结合教学中的案例对史料的真实性进行探知,以提高史料教学的科学性和实效性。
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《继续教育研究》(CN:23-1470/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《继续教育研究》对实现终生教育意义非凡,对提高全民素质,促进社会经济、政治、文化各领域的发展起着不可替代的作用。其发展势头锐不可挡。
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