作者:王新慧能力本位产教融合tafe模式
摘要:澳大利亚TAFE模式(即职业技术教育形式)以能力本位为其显著特点,具体体现在以行业需求确定专业方向、以工作岗位标准确定培训包,以实践教学作为主要教学形式,以能力本位实施考核。澳大利亚政府在教育的顶层设计,也从制度层面保证了教育的质量,充分尊重了受教育者的选择自主权。
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《交通职业教育》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《交通职业教育》主要要为全国交通运输系统职业教育和成人教育战线的广大师生、管理工作者、科研人员发表教研、科技论文、管理经验文章,为交通职业教育院校或交通企事业单位提供言行宣传服务等。
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