作者：顾永东; 王济干高校辅导员工作效能四维驱动力
摘要：提升高校辅导员工作效能,必须先了解辅导员行为背后的驱动力。借鉴尼廷·诺里亚、鲍里斯·格鲁斯伯格等人提出的人类行为的四种基本情感驱动力,设计高校辅导员工作效能的四维驱动力模型,分析获取、结合、理解、防御这四种驱动力对高校辅导员工作效能的影响,并就每一种驱动力高校可采用的相应激励措施提出对策建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江苏高教》（月刊）创刊于1985年，由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，CN刊号为：32-1048/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏高教》立足江苏，面向全国，坚持实施精品战略，认真切实把握实践应用和学术研究之间的结合点:一方面，准确把握高等教育改革和发展的脉搏,及时反映高等教育领域中的新思路、新动向,为高等教育管理决策和人才培养提供参考作用,另一方面，始终坚持正确的学术导向，促进高等教育理论研究和学科的成熟与发展，具备了较高的学术含量。
北大期刊
人气 65296 评论 60
省级期刊
人气 54707 评论 58
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 42062 评论 49
人气 41327 评论 68
