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图形符号与关联语境的价值探微

作者:路明图形符号语境差异设计与价值

摘要:设计行为本身可以看作是符号的一种表达方式,在设计活动中担负信息传递任务的图形符号的选择与加工,成为设计行为的过程、结果的成功与否的关键检验标准,因而对符号系统和图形概念的梳理以及具体应用语境的分析尤为重要。

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江苏第二师范学院学报

《江苏第二师范学院学报》(CN:32-1082/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育学院学报》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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