作者：白玲; 刘燕; 许华责任制带教模式重症监护室实习护士
摘要：目的：分析在重症监护室实施责任带教模式对实习护士的带教作用与效果。方法：选取重症监护室的实习护士66名,以抽签的方式随机分为观察组与对照组,每组33名。观察组实习护士实施责任制教学模式,对照组护士实施功能制教学模式,对比两组实习护士的期末实习考核成绩（病理书写、护患沟通、理论考试、临床操作）优秀人数。结果：两组护士在实施不同教学模式前一般资料比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,经不同教学模式教育后观察组33名实习护士的实习考核成绩明显优于对照组护士,两组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：责任制护理教学模式能有效提高实习护士的实习考核成绩,能让实习护士在重症监护室的实习中掌握更多的相关临床知识,有效提高护理教学质量,值得临床上推广使用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
