作者：范志毅; 庄爱华自组织研究生学术素养培育机制
摘要：目前,我国研究生教育发展历史较短,且没有形成系统化的研究生学术培养体系,导致与世界一流大学的研究生学术素养培育机制存在一定差距,这种机制无法满足研究生广泛多样化的学术需求,在一定程度上限制了研究生学术素养水平的提高。本文主要是以研究生的学术素养培育问题为主要研究对象,并对自组织相关理论进行回顾,根据研究生教育的特点和目前发展现状,依据相关理论得出培养体系并提出相关政策建议,旨在构建研究生学术素养培养机制,提供一个丰富多样的学术交流平台。
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