作者：许晶音乐课堂教学模式初中教育开放应用紧张状态教学工作音乐教学
摘要：初中教育比较枯燥、乏味，学生的精神长期处于紧张状态，经常会感到身心疲惫。音乐课会让学生得到充分的放松，心情也会更加愉悦，这有助于教学工作的顺利开展。为进一步提高音乐教学的实效性，调动学生学校音乐的积极性和主动性，教师应采用开放性的教学模式，营造活泼、热烈的课堂氛围，使学生在音乐艺术的海洋中快乐成长。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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