作者：林波小学数学学习策略中学生数学教育思维能力教学方法数学知识逻辑性
摘要：小学数学教育一直以来都是教育的主要科目,数学教育的有效落实,不仅可以培养学生的思维能力,还可以提高学生解决问题的能力、独立思考的能力等各方面.但是数学知识逻辑性较强,要求学生具有一定的思维基础,这无疑就增加了小学数学的教学难度.新课改以后,很多创新的教学方法,被应用到小学数学的教学中,其中学生反思性学习应用得最为普遍。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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