基于以学校为管理主体的微型课题研究策略

作者：侯庆民课题研究微型管理主体学校教育教学过程教育细节表现形态真问题

摘要：微型课题，是指教师在日常教育教学过程中关注教育细节．把遇到的真问题、实问题、小问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题。“微型课题”在我国不同地区还有许多小众称呼，比如有的地方还将其称为“小型课题”或者“学校课题”等，名称虽然不一，但意思大致相同。微型课题是一种平民化、草根化、大众化的研究样式，它的表现形态微小而具细节性、具体性。

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