用思维导图帮学生练就一双慧眼——思想政治课学生获取和解读信息能力的培养

作者：陈映彤思想政治思维导图获取信息解读信息能力培养

摘要：获取和解读信息的能力在《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》（实验））中,位列学生必备的四种能力之首,是学生发挥其他三种能力的前提。但在实际教学与检测中,不少学生存在信息获取不全、信息读取错误、信息不会运用等障碍。文章立足于课堂实践,分别介绍了思维导图在新授课、复习课、讲评课等三种常见课型上的运用。

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