作者：马永梅; 胡传双自学教学方法教学体制教学改革
摘要：文章针对当代大学理科教学中学生厌学、逃学的问题，提出了教学中进行大胆创新，采用新颖的教学模式，建立完整科学的考试机制和奖惩机制等教学策略，师生共同努力，从而达到教学的真正目的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
部级期刊
人气 56963 评论 62
人气 51011 评论 49
省级期刊
人气 44669 评论 59
人气 38030 评论 65
