作者：魏红梅文本特点阅读教学设问学生思维教学价值问题设置文本解读研读
摘要：提问是促进学生思维运转的重要渠道，是引领学生不断迈向文本深处的重要策略。因此，阅读教学离不开高效的问题。教师应该在深入实践的过程中研读文本特点、挖掘教学价值，通过巧妙的问题设置，促进学生对文本解读效益的提升。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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