作者：赵云分类讨论归纳总结高中数学教学
摘要：分类讨论解题法是高中数学解题运用最多的一种解题方法，长期运用分类讨论法解题可以让高中生对高中数学解题做到举一反三、融会贯通。文章就高中数学分类讨论的含义及组成进行了分析，同时也阐述了数学教学方式出现分类讨论解题法的原因，最后总结了分类讨论的优势。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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