作者：孙华彦活用教材中学教师优化课堂教学实际需要教学过程合理调整教材内容使用教材
摘要：所谓活用教材，就是要根据教学过程中的实际需要，对教材内容进行合理调整，如改编、增补、删减和浓缩，灵活地、创造性地使用教材，从而优化课堂教学，更好地实现教学目标，起到减负增效的效果。这对于刚刚开始教学生涯的新教师而言往往是一个难题，有鉴于此，笔者根据自己的教学经历总结出来一些经验，供新教师们参考。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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