作者:侯宗斌; 杨仙琼教师专业成长山区农村教师专业化发展路径科教兴国战略教师专业发展农村小学教育领域
摘要:教师的专业化发展,是近年来国际教师教育领域的一个日益受到关注的重要课题,也是目前我国实施科教兴国战略,提高人口素质的战略要求.目前农村小学教师专业化发展的现状令人担忧:一方面农村小学普遍办学条件差、设施落后、信息闭塞、校本研修方法单一,教师专业发展缺乏必要的条件和氛围;另一方面由于应试教育根深蒂固,分数承载了太多的桂冠和希望,
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《教师》(CN:46-1072/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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