作者：伏军核心素养历史教学审美情趣
摘要：在发展学生核心素养的时代诉求下,初中历史教学应注重对学生审美情趣的培 养,提升学生的审美意识和欣赏美、感悟美的能力.“点·线·面”式美育是基于情感目标,立足 课堂并关照生命的对美的表达.通过在教学细节中呈现美,在教学过程中体现美,在教学立意 中显现美,可实现“三位一体”的历史教学的美学价值取向.
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《基础教育参考》（CN：11-4889/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
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