作者:汪定用初三化学中考综合探究题信息边界考试效度后续教学
摘要:化学前沿学科或生活化的真实信息融合于化学中考综合探究题是中考命题的趋势。从优化试题设计、提高考试效度和促进后续教学等方面考虑,需要探讨其中的信息边界。综合探究题中的信息边界包含信息的来源边界、信息的呈现边界和信息的加工边界等三个部分。
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《化学教学》(CN:31-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革,促进教师专业发展”,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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