作者：周才萍微课设计与使用初中化学教学
摘要：从备课组进行化学微课的设计时需遵循系统性、一致性、实用性、全员性等原则出发，从微课设计本身及备课组协调作战两个维度，详细介绍了如何精心设计初中化学微课，如何利用化学微课指导学生进行化学预习，如何结合化学微课打造高效课堂。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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