作者：王云生教学目标课堂教学导向和控制检查与评价
摘要：化学教学要发展学生的学科核心素养，要以学科核心素养培养为主旨，在教学实践中研究如何依据课程标准正确地确定课时目标，发挥课时目标对课堂教学的导向和调控作用；要消除在教学目标确定和表述方面存在的误区和困惑，提高确定课时教学目标的自觉性和编写水平。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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