幼儿教师角色定位
摘要：在传统教育观念下，教师经常扮演着指挥者、管理者、知识传递者的角色体现在教育过程中，随着新一轮基础教育改革的实施，要求教师角色需要进行重新定位，成为幼儿成长过程中的支持者、合作者、引导者等多重角色。只有这样，我们才能真正走近孩子，用智慧引领孩子成长。本文结合几个具体教育情境，来谈谈我对这种角色定位的思考与实践。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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