HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

生自课堂 长于生活——“科技让城市充满爱”科学课程实践成果

作者:胡晓川社会科学素养科技文明课程实践生活化课堂成果城市科技教育资源

摘要:科学课是一门培养儿童自然探究兴趣和社会科学素养的课程,其课程源自人类社会的科技文明,而科技文明推动着社会生产、艺术、政治、军事等各个领域的发展,因此其课程内涵具有探究对象生活化、实践过程综合化、育人目标多元化等特点,而面对科技创新社会的到来,作为教育工作者,我们更需要从社会生活和国家课程中挖掘更多的科技教育资源,紧随时代步伐,构建从儿童出发的生活探究实践活动课程。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

华夏教师

《华夏教师》(CN:10-1045/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色,着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。

杂志详情