作者:周云艳; 赵年顺翻转课堂电子线路实验教学改革
摘要:针对电子线路实验课程学时少内容多难度大的特点,引入翻转课堂教学模式。详细探讨了电子线路实验课程翻转的实施策略,对实验讲义进行修订增加预习要求模块,细化实验总结模块;实验前准备相关资料和视频供学生观看完成预习要求,然后学生进行自主实验,教师负责指导解决未预期的实验故障,从而节约实验学时,提高实验效果。通过实施表明,翻转课堂教学模式有利于提高学习效率和学习效果。
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《黄山学院学报》(CN:34-1257/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黄山学院学报》主要刊登当代中国马克思主义理论建设、哲学、政法、经济、历史、文学、徽学、徽商、徽州文化、徽州社会经济史、旅游研究、世界遗产研究等方面的学术论文;自然科学类主要刊登数学、物理、化学、生物、科技、资源、环境、计算机等方面的学术研究成果。
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