作者：苗翡高校学生班风建设人才培养计划互联网发展教师为主导主要负责人人际交往高等教育
摘要：班风，顾名思义班级的风气、氛围，表现为一个班级多数同学在思想、生活、学习、人际交往中具有稳定性的共同倾向。随着高等教育的大众化、互联网发展的快速化，高校学生思想意识多元化的特征愈发明显地呈现出来，基于此需要探索新的途径进行班风建设，使其在学生成长成才的过程中切实有效地发挥作用，从而实现高校培养学生的最终目标——服务于社会。传统高校班风建设存在问题以教师为主导，学生被动参与，主体意识淡薄，缺乏参与性与积极性。传统的高校班风建设一般采取自上而下的方式进行，由班主任或辅导教师作为主要负责人及发起人，组织学生根据国家及学校人才培养计划制定班级规划，借此指导并约束学生行为，从而实现打造班风的目的。这一做法不仅忽略了学生这一班风建设主体的参与性，而且忽略了学生个性的存在，导致班级规划形同虚设，班风无法形成。
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