作者：杜新胜技校学生化学教育教育优化课改化学教学质量化学教师创新能力创设教学情境
摘要：改革已经成为技校化学教育发展的关键旋律。在新课改下，化学教师必须增强创新意识，提高创新能力，从多方面入手进行教学创新，丰富教学形式，为学生创设教学情境，吸引学生的注意力，进而提高化学教学质量和效率。技校化学教育现状分析化学教师现状分析。在新课改下，无论是技校学生，还是技校化学教师都面临新的挑战。传统化学教学模式的弊端不断凸显，已经无法满足学生的学习需求，甚至会阻碍学生成长和发展。对此，化学教师必须对化学教育进行优化和调整。教师是化学教育的实施者和引导者看，优化和调整化学教师结构是技校化学教育优化和调整的关键环节。调查结果显示，很多技校化学教师的年龄偏大，40岁以上教师占教师比重比较大。新课改下，无论是教学形式和教学内容都有所调整，化学教师必须具有接受新知识和新事物的能力，而且还需要具备创新能力。但是，从技校现有化学教师结构来看，技校缺少年轻教师，而且现有化学教师的专业性不强，学历不高，这些都严重影响技校化学教学质量和效率。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
