作者：陈泽安阶段飞跃施教
摘要：数学教育具有明显的阶段性,各个阶段间是质的飞跃,每个阶段内是分门别类、层次分明、循序渐进的过程,本文讨论数学教育各个阶段的特征与应对办法,为各个阶段数学素质教育提供一些理论参考.
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