问题是思维冲浪的载体——谈问题解决教学法在数学课堂中的应用

作者：孙宏飞; 王艳霞思维冲浪问题解决数学教学

摘要：数学是一门锻炼思维,拓展思维空间,提高思维能力的基础性学科。基于问题解决教学模式的思维训练称之为“思维冲浪”。作为一个数学教师,不但要了解思维冲浪与思维训练的区别,让学生思维在课堂内外冲浪的教学基本特征及思维冲浪的实质。更重要的是,应懂得如何将理论运用实践,通过问题发起思维冲浪,引发学生对数学的兴趣,以及对数学深层的认识,从而更高层次地解决传统问题。

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