作者：王清梅把关者熟读成诵鉴赏能力晨读兴致盎然捉虫汪曾祺薛瑞网络会议定力
摘要：诵读即反复朗读,自然成诵,尤其适宜于散文、诗歌等声情并茂的作品。在语文教学中,这是一种有效提高语文能力的好方法。那么,教师如何有效地激起学生的诵读兴趣呢？适宜的诵读方法对学生诵读兴趣的养成有什么样的影响呢？在三年的诵读教学实践中,我总结出以下几点经验。适当指导。在诵读教学和实践中,教师充当着内容把关者、方法指导者、
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
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