作者：郭雪玲审美素养导入环节审美兴趣万事开头难审美理解力王二小十二生肖歌受教者使人教唱
摘要：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中特别指出音乐教育是以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。通过音乐教育使受教者提高音乐审美能力,学会感受音乐美、鉴赏音乐美、创造音乐美,从而使人得到音乐美的陶冶和塑造,使人全面发展,这就是音乐审美教育。那么,怎样在音乐教学中培养学生的审美素养呢？笔者认为,可以从以下几个方面入手,有效提高学生的审美素养。一、导入环节：课前铺垫,有效引发学生审美兴趣俗话说：“万事开头难。
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