作者：贾炜茵 杨君英语作业设计积累型英语课程标准
摘要：传统英语“积累型”作业设计模式形式单调，内容枯燥而脱离生活实际，作业资源缺乏合理整合和利用。新课标下中小学英语“积累型”作业设计应遵循主体性和人性化结合、趣味性和实践性结合、量力性和层次性结合、互动性和合作性结合、多样性和选择性结合原则，以达到英语课外作业促进学生完满发展目的。
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