高等教育培养目标质量标准教育方针教育目的规格要求教育培养专业标准
摘要：以培养目标为核心的高等教育质量标准，从宏观到微观至少有四个层级。第一级是高等教育目的或教育方针；第二级是不同层次、不同类型高等教育培养目标，它规定了统一层次或统一类型高等教育培养人的规格要求；第三级是专业标准，即在专业领域内对专门人才的具体要求；第四级是课程目标和教学目标。——刘振天（李欢摘自《光明日报》2011年9月19日）
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