作者：韩捷进问题式课堂教学课时效益课程效益
摘要：“问题式”课堂教学，即任课教师根据课程教学的重点与难点有意识地设置思考“问题”，围绕思考“问题”展开教学的全过程，其突出的特点就是将启发式研讨式方法引进课堂教学。“问题式”课堂教学，是改变高校教学课堂不和谐现状的一种有效方式。文章以外国文学课程课堂教学为例，探讨高校课堂教学改革问题。
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