作者：张园活动学习历史意识探究
摘要：活动学习从教育学与心理学意义上讲都是培养学生历史意识的重要途径。它具有情境性、问题性、自主性、探索性等特征。历史活动学习有助于知识的转化与获得，有助于提高学生对历史学习的兴趣，有助于学生在活动中理解和掌握知识，有助于培养学生的思维能力。
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